Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение -

детский сад присмотра и оздоровления № 164

 

620057, г. Екатеринбург, ул. Ползунова, 20 а, тел.: 352-54-59

Федеральный государственный образовательный стандарт

дошкольного образования

 

     Впервые в российской истории в соответствии с требованиями вступившего в силу 1 сентября 2013 году федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» разработан Федеральный государственный стандарт дошкольного образования.

 

     Этапы разработки ФГОС дошкольного образования:

Январь 2013 г. - создана рабочая группа по разработке ФГОС ДО,

Февраль - март 2013 г. - разработка проекта ФГОС ДО,

Апрель - май 2013 г. - профессиональное общественное обсуждение ФГОС ДО с привлечением родительского сообщества,

Июнь-август 2013 г. - утверждение ФГОС ДО,

Июль-декабрь 2013 г. - разработка научно-методического обеспечения введения ФГОС ДО и предложений по приенению стандарта при получении дошкольного образования в различных формах,

Январь 2014 г. - декабрь 2015 г. - внедрение ФГОС дошкольного образования.

 

      Федеральный государственный образовательный стандарт включает в себя требования к:

1) структуре основных образовательных программ (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему;

2) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;

3) результатам освоения основных образовательных программ.

 

       В отличие от других стандартов, ФГОС дошкольного образования не является основой оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования сформулированы в терминах развития ребенка в виде единых ориентиров базовой культуры ребенка с учетом ожиданий семьи и общества. Стандарт должен нормативно обеспечить государственные гарантии равенства возможностей для каждого ребенка в получении дошкольного образования.

 

Стандарт учитывает:

- самоценность этапа дошкольного детства в общем развитии человека;

- социокультурное разнообразие детства; возрастные закономерности и индивидуальные особенности развития детей;

- потребности, особенности и возможности детей с ограниченными возможностями здоровья;

- возможность профессиональной поддержки индивидуального развития ребенка.

 

ФГОС дошкольного образования

 

Комментарии к ФГОС ДО

 

Письмо Минобрнауки России № 08-237 от 02.03.2015 г. "О переносе срока применения профстандарта педагога"

 

Профессиональный стандарт педагога

Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish»